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语法关系
如果需要学习语文的语法和词性基础内容可以跳转到言语理解-病句辨析章节学习。
一、语法关系
主谓关系：主语（名词）+ 谓语（动词）。如：“老师”与“上课”；“蝴蝶”与“飞舞”。
动宾关系：谓语（动词）+ 宾语（名词），谓语对宾语起支配作用。如：“学习”与“唱歌”；“教授”与“知识”。
主宾关系：主语（名词）+ 宾语（名词），主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者。如：“老师”与“学生”、“司机”与“汽车”。
主谓宾关系：主语（名词）+ 谓语（动词）+ 宾语（名词），如：“教师”与“教授”与“知识”。
偏正关系：修饰词 + 中心语，前一个词对后一个词起到修饰或限制作用。如：“绿色”与“蔬菜”；“崭新”与“画卷”；“热烈”与“欢迎”。
并列关系：由两个词性相同的实词并列组成。如：“山穷”与“水尽”、“和颜”与“悦色”、“庄严”与“肃穆”。
注意：
（1）当题干出现名词和动词，且没有明显的逻辑关系时，可优先考虑主谓或动宾搭配。
（2）当题干出现主宾关系，中间可以加动词造句子，比如老师教授知识。
（3）词语在不同的语境中可具有不同的词性，正确区分词语的词性是造句的基础。例如，“我理解你”中“理解”为动词，“我需要你的理解”中“理解”为名词。
（4）通常在语义关系或逻辑关系找不到答案的情况下，再考虑语法关系。
（5）题干和选项可以使用造简单句，能不加字就不加字，加字尽量一样，优先相同句式的选项，造句不能违背常识。比如“铭心刻骨：记忆”，造句子：铭心刻骨的记忆。选项也必须是这样的句式。
二、随笔练习
例：（2014河南）居住：居民
A.继承：继承人
B.吝啬：守财奴
C.顺从：独裁者
D.乞讨：流浪者
详解
首先判断题干词语间逻辑关系。“居民”为名词，“居住”为动词，“居民”“居住”在城市，可见，“居民”“居住”为主谓关系。
A项，“继承人”为名词，“继承”为动词，“继承人”“继承”财产，可见，“继承人”“继承”为主谓关系，与题干逻辑关系一致。
B项，“守财奴”为名词，“吝啬”为形容词，“吝啬”的“守财奴”，偏正关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C项，“独裁者”对应“专政”而非“顺从”，与题干逻辑关系不一致，排除。C项，“独裁者”对应“专政”而非“顺从”，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，“乞讨”对应“乞丐”，而非“流浪者”，与题干逻辑关系不一致。
故正确选项为A。
例：（2016江苏）消除：障碍
A.交流：合作
B.解决：问题
C.制度：创新
D.改革：开放
详解
“消除障碍”，“消除”为动词，“障碍”为名词，消除障碍为动宾关系。
A项，“交流”、“合作”均为动词，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项，“解决问题”，“解决”为动词，“问题”为名词，动宾关系，与题干逻辑关系一致。
C项，“创新制度”，“创新”为动词，“制度”为名词，动宾关系，但词语位置与题干不符，故可排除。
D项，“改革”、“开放”均为动词，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
例3：（2013江苏）银河落九天
A.举头望明月
B.长江天际流
C.众鸟高飞尽
D.瀑布挂前川
例4：（2016重庆选调）陡峭：山峰
A.俭朴：生活
B.精炼：态度
C.滥用：药物
D.闪耀：光芒
例5：（2016国考）琴棋书画：经史子集
A.兵强马壮：闭关自守
B.悲欢离合：漂泊流浪
C.衣帽鞋袜：冰清玉洁
D.鸟兽虫鱼：江河湖海
例6：（2019河南选调）电影院：观众：观影
A.广播：听众：主播
B.医生：病人：问诊
C.演唱会：歌手：演唱
D.发布会：记者：提问
例7：（2023青海）奋斗：锤炼：本领
A.磨砺：增长：才干
B.实践：奉献：社会
C.知识：获取：阅读
D.思考：智慧：启迪
例8：（2020四川）手足：手：足
A.江湖：江：湖
B.巨大：巨：大
C.拉扯：拉：扯
D.给予：给：予
例9：（2019辽宁）侵犯：指责：愤怒
A.赞赏：感谢：真诚
B.帮助：道歉：谅解
C.误解：解释：无意
D.抢劫：反抗：犯罪
例10：（2018贵州选调）蜘蛛∶织网∶爬行
A.蚕：破蛹：吐丝
B.蜜蜂：酿蜜：飞行
C.夜莺：筑巢：歌唱
D.猎豹：奔跑：捕食